兒童·學(xué)科·素養(yǎng)：研制“至理數(shù)學(xué)”課堂觀察量表的三個維度

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［摘 要］為深入研究課堂教學(xué)的有效性，文章圍繞兒童立場、學(xué)科本質(zhì)、素養(yǎng)本真三大維度，精心研制“至理數(shù)學(xué)”課堂觀察量表。從觀察視角、觀察要點、典型情況記錄、定性分析四個方面整體設(shè)計量表框架，并精選最能體現(xiàn)“至理數(shù)學(xué)”教學(xué)主張核心特征的內(nèi)容進行觀察。

［關(guān)鍵詞］至理數(shù)學(xué)；兒童本位；學(xué)科本質(zhì)

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0049-03

“至理數(shù)學(xué)”是指數(shù)學(xué)教學(xué)要從兒童和學(xué)科出發(fā)，通過探尋知識背后的道理來加深兒童對數(shù)學(xué)的理解，從而發(fā)展兒童的數(shù)學(xué)思維和理性精神。（剩余3355字）