基于SOLO分類理論的數(shù)學(xué)概念教學(xué)任務(wù)鏈設(shè)計

——以“小數(shù)的意義”教學(xué)為例

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［摘 要］文章將SOLO分類理論應(yīng)用于數(shù)學(xué)概念教學(xué)任務(wù)鏈設(shè)計，通過觀察學(xué)生的思維發(fā)展過程，把控任務(wù)鏈設(shè)計的有效性、合理性和層次性，形成促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂。

［關(guān)鍵詞］SOLO分類理論；任務(wù)鏈；小數(shù)的意義

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0076-03

任務(wù)鏈是指教師基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，為達成教學(xué)目標而制訂的若干個有聯(lián)系、有層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。（剩余2486字）