革新·自主·多維：“教—學(xué)—評”一致性視域下的教學(xué)實踐

——以“條形統(tǒng)計圖”為例

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［摘 要］基于“教—學(xué)—評”一致性的教學(xué)實踐能提高教學(xué)效果，促進學(xué)生全面發(fā)展。文章以“條形統(tǒng)計圖”單元教學(xué)為例，探討將教、學(xué)、評三者融合，提出實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性教學(xué)的策略，使課堂教學(xué)更貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，有效促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］“教—學(xué)—評”一致性；條形統(tǒng)計圖；核心素養(yǎng)；教學(xué)實踐

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0065-03

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的“課程內(nèi)容”中強調(diào)“教—學(xué)—評”一致性，明確了每一個單元的“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”和“教學(xué)提示”。（剩余4203字）