“‘五有’課堂”理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“周長是多少”一課為例

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［摘 要］“五有”課堂強(qiáng)調(diào)“價(jià)值取向有道”“課堂生態(tài)有情”“教學(xué)內(nèi)容有源”“教學(xué)結(jié)構(gòu)有型”“教學(xué)過程有益”。以三年級“周長是多少”一課為例，從“五有”課堂的角度分析教學(xué)內(nèi)容與方法，并在此理念指導(dǎo)下開展的教學(xué)取得了理想的效果。

［關(guān)鍵詞］“五有”課堂；周長是多少；教學(xué)變革

［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2025）11-0020-05

黨的二十大報(bào)告指出“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”，并強(qiáng)調(diào)“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。（剩余5755字）