基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)研究

——以“圓”的教學(xué)為例

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［摘 要］在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要途徑之一，也是素養(yǎng)導(dǎo)向下單元整體教學(xué)實(shí)施的有效支點(diǎn)。文章立足整體視角，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，整合單元內(nèi)容和文化素材，制訂基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的單元目標(biāo)，設(shè)計(jì)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)任務(wù)，研制“數(shù)學(xué)+文化”的多元評價(jià)量表，幫助學(xué)生理解知識本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)精神，增強(qiáng)文化自信，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值。（剩余5112字）