科學跨學科概念的價值意蘊、聯(lián)結方法與教學路徑

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［摘 要］科學新課標首次提出了跨學科概念。如何在教學中落實跨學科概念是一線教師必須解決的問題。小學科學跨學科概念具有促進學生認知系統(tǒng)化和結構化、助力學生構建科學觀和素養(yǎng)觀、促進學生能力與素質全方位發(fā)展等價值意蘊。在教學中，教師可以通過探尋學科核心概念、尋求概念鏈接錨點等方式將跨學科概念與學科核心概念聯(lián)結起來，使跨學科概念真正落到實處，不斷提升學生的科學核心素養(yǎng)。（剩余3226字）