基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的“音、形、義、用”四位一體詞匯教學(xué)研究

——以人教版英語(yǔ)教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Amazing animals的教學(xué)為例

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［摘 要］詞匯教學(xué)作為英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，涵蓋“音、形、義、用”四個(gè)維度。但當(dāng)前學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)中面臨諸多困境，究其原因，主要在于傳統(tǒng)英語(yǔ)詞匯教學(xué)缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的統(tǒng)領(lǐng)，在內(nèi)容上割裂了“音、形、義、用”四個(gè)維度。以人教版英語(yǔ)教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Amazing animals的教學(xué)為例，教師基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，開展“音、形、義、用”四位一體的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，能促成小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的高效實(shí)施。（剩余4533字）