“學(xué)、練、賽”視域下足球繞桿多維評(píng)價(jià)的創(chuàng)新策略

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［摘 要］體育與健康新課標(biāo)在“評(píng)價(jià)建議”中從內(nèi)容、方式、主體、手段等多個(gè)維度呈現(xiàn)出系統(tǒng)化特點(diǎn)。小學(xué)足球繞桿練習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)存在評(píng)價(jià)內(nèi)容看技術(shù)、評(píng)價(jià)主體是教師、評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)分?jǐn)?shù)等問題。體育教師應(yīng)在課堂中探索多維的評(píng)價(jià)策略，將“知、能、健”三個(gè)維度融入評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)中，拓寬多維度的評(píng)價(jià)空間；從課堂評(píng)價(jià)、技能評(píng)價(jià)、應(yīng)用評(píng)價(jià)三個(gè)方面來精練多樣化評(píng)價(jià)方式；利用多元評(píng)價(jià)主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓教師、學(xué)生、家長都參與評(píng)價(jià)。（剩余4791字）