指向核心素養(yǎng)的英語教學(xué)策略探究

［摘 要］基礎(chǔ)教育課程改革將核心素養(yǎng)放在了更加突出的位置，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的核心目標(biāo)和重要任務(wù)。英語是義務(wù)教育階段的必修課程。要培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，教師就要從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面著手，通過目標(biāo)設(shè)計(jì)、整體感知、剖析鑒賞、資源整合、訓(xùn)練遷移等策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全方位、立體化的文本探尋，使學(xué)生對英語知識產(chǎn)生濃厚的探究熱情，從而實(shí)現(xiàn)英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5390字）