英語學(xué)習(xí)活動觀下閱讀教學(xué)路徑探尋

——以譯林版英語教材六年級上冊Unit 2 What a day!為例

［摘 要］基礎(chǔ)教育課程改革讓素質(zhì)教育和全面育人的目標(biāo)更加清晰、鮮明。要實現(xiàn)全面育人目標(biāo)，教師就要緊緊依托學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，對課堂教學(xué)展開全面系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計。以譯林版英語教材六年級上冊Unit 2 What a day！為例，在具體的教學(xué)實踐中，教師以英語學(xué)習(xí)活動觀為引領(lǐng)，以多重情境激活活動感知，以知識構(gòu)建理順活動內(nèi)容，以應(yīng)用實踐優(yōu)化活動程序，以創(chuàng)新訓(xùn)練彰顯活動價值，有助于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，高效達(dá)成閱讀教學(xué)目標(biāo)。（剩余5042字）