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中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A
生物學是自然科學中的一門基礎學科，對學生認知思維和學習習慣的培養(yǎng)具有深遠影響。然而，在現(xiàn)階段的教學模式中，存在學生依賴教師講授的現(xiàn)象，缺少對知識進行主動探索和獨立思考，自主學習能力不足。在這一背景下，如何有效地培養(yǎng)學生的自主學習能力，成為初中生物學教學的重要課題。（剩余5547字）
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初中生物學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略研究
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