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中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）19-0072-03
隨著教育改革的不斷推進，傳統(tǒng)的以單一課時為單位的教學方式逐漸暴露出一些局限性。小學數(shù)學教學需要更加注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，以幫助學生更好地構(gòu)建知識體系。大單元整體教學作為一種新的教學理念和方法，應運而生，為小學數(shù)學教學的改革提供了新的方向。（剩余4334字）
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大單元整體教學視角下小學數(shù)學教學研究
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