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中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）19-0083-04
《義務教育英語課程標準（2022年版）》明確指出，作業(yè)評價是教學過程中的重要組成部分；教師應通過作業(yè)評價及時了解學生對所學知識的理解程度和語言能力的發(fā)展水平。因此，優(yōu)質的作業(yè)設計能夠促進學生單元大觀念的形成，亦可以檢測學生對單元知識的掌握情況。（剩余5819字）
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小學英語單元作業(yè)的逆向設計與實踐探究
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