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中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2025）19-0069-03
幾何直觀是數(shù)學思維的基本方式之一，也是數(shù)學教學中重要的認知工具。在初中數(shù)學教學中，學生往往因缺乏直觀思維而在幾何問題解決中遇到困難。如何有效運用幾何直觀，幫助學生形成正確的數(shù)學概念，培養(yǎng)其空間想象能力，是值得深人研究的課題。（剩余3733字）
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幾何直觀法在初中數(shù)學課堂中的應用探究
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