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小學數(shù)學課堂教學中核心素養(yǎng)培育的 實踐路徑探究

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中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1673-8918(2025)19-0065-04

數(shù)學屬于小學教育體系中的重要組成部分,結合新課標政策分析不難發(fā)現(xiàn),進一步清晰小學數(shù)學教學方向,提出培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的相關要求,強調(diào)應指導學生以數(shù)學的眼光、數(shù)學的思維、數(shù)學的語言觀察、思考、表達世界,并形成關鍵能力、必備品格與正確價值觀。(剩余5627字)

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