跨學(xué)科教學(xué)理念下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐策略

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在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，跨學(xué)科教學(xué)方法較為常用，教師應(yīng)融合多學(xué)科的審美教育元素，提升小學(xué)音樂(lè)的美育實(shí)效?！读x務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)于“跨學(xué)科”的要求：“設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。”在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)高度重視音樂(lè)課堂的多學(xué)科融合。（剩余4639字）