教學(xué)評(píng)一體化理念下小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建

教學(xué)評(píng)一體化是在新課標(biāo)背景下提出的一個(gè)新理念，該理念的提出意味著我國(guó)的教育有了新的意識(shí)領(lǐng)域的進(jìn)步。要想落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展，教學(xué)評(píng)一體化是主要途徑。在小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)中，教學(xué)評(píng)一體化理念的實(shí)施存在一些不容忽視的問題，促使教師不斷反思與改革，以充分協(xié)調(diào)教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)三者之間的關(guān)系，在三者的相互融合中有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效益。（剩余4795字）