大單元背景下小學數(shù)學課堂構(gòu)建策略

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新課標明確了在數(shù)學教學中需要設計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容，重點是對內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)化整合，探索培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑。但是當前的數(shù)學教學中仍然存在著以課時為單位、知識呈現(xiàn)碎片化、零散不成結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象。為了重整教學內(nèi)容，促進數(shù)學課程向結(jié)構(gòu)化發(fā)展，教師構(gòu)建了大單元教學課堂，通過梳理單元內(nèi)知識點之間的邏輯關(guān)系，對單元整體進行結(jié)構(gòu)性規(guī)劃，將知識點有組織、有聯(lián)系地凝結(jié)起來，促使學生牢固掌握數(shù)學知識，深化對知識的理解與記憶，從而提高學生的學習效率，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4940字）