小學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)措施

語言是思維的外向表達(dá)，也是思維發(fā)散的結(jié)論。在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，思維的發(fā)展和語言的表達(dá)有著緊密聯(lián)系，這要求教師除了傳授學(xué)生基礎(chǔ)的知識內(nèi)容之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和邏輯推理等能力的提升。但是當(dāng)前部分教師認(rèn)為學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)是語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，忽視了其在數(shù)學(xué)學(xué)科中的作用，導(dǎo)致學(xué)生的數(shù)學(xué)思維不能全面發(fā)散。（剩余4884字）