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為了緊跟初中語文課程深化改革的步伐，一線教育工作者逐漸將視線轉向一些新型的教學理念，如項目化學習、跨學科學習等。立足初中語文課程的教學需求，教師不僅要科學、合理、規(guī)范地將這些新型教學理念引入課堂，還要站在創(chuàng)新的角度思考，拓寬各種教學理念在初中語文教學實踐中的運用路徑。文章正是基于此展開分析，期待通過項目化跨學科學習的模式，提升語文課程的教學實效。（剩余4836字）
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初中語文項目化跨學科學習的路徑
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