新形勢(shì)下小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略

語(yǔ)文閱讀教學(xué)的本質(zhì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言和思維能力方面的培養(yǎng)。而在新形勢(shì)教育背景下，教師還應(yīng)當(dāng)在閱讀課程中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，使其真正體會(huì)到文學(xué)藝術(shù)的魅力。另外，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，提升他們的綜合素養(yǎng)。對(duì)此，為了高效達(dá)成上述目標(biāo)，本文從教學(xué)優(yōu)化視角出發(fā)，闡述高段語(yǔ)文教師通過(guò)改進(jìn)課前預(yù)習(xí)方式，創(chuàng)建拓展閱讀、賞析閱讀、思辨閱讀、讀寫(xiě)結(jié)合、分層閱讀等授課活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量的具體策略。（剩余4675字）