基于數(shù)據(jù)觀念培養(yǎng)的初中“統(tǒng)計與概率”大單元教學(xué)策略探究

【摘要】培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)觀念，使學(xué)生深刻認(rèn)識統(tǒng)計學(xué)等數(shù)學(xué)理論應(yīng)用價值，不僅有助于學(xué)生良好學(xué)科素養(yǎng)形成，也能為學(xué)生適應(yīng)數(shù)據(jù)時代奠定扎實(shí)基礎(chǔ).文章基于數(shù)據(jù)觀念培養(yǎng)需求對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法展開分析，確定“統(tǒng)計與概率”大單元核心內(nèi)容，即收集、分析和運(yùn)用數(shù)據(jù)解決實(shí)際問題，學(xué)生通過體驗(yàn)整個數(shù)據(jù)處理過程可以形成數(shù)據(jù)觀念（剩余5349字）