“教—學(xué)—評(píng)”一致性在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

【摘要】隨著課程改革的深入發(fā)展，教育者熱衷于高效課堂的構(gòu)建.為提高課堂有效性，“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)模式逐漸得到普及推廣，該模式主張圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制訂評(píng)價(jià)任務(wù)，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分滿足新課改要求.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過把握“教—學(xué)—評(píng)”一致性的應(yīng)用要點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、基本學(xué)情、教材等精（剩余5321字）