基于微課的中職數(shù)學(xué)生本課堂建設(shè)策略探究

【摘要】在職教改革背景下，中職院校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)知識(shí)傳授的教育方式，從尊重學(xué)生主體地位的角度出發(fā)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)合作探究，進(jìn)而幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用.微課教學(xué)模式的應(yīng)用更關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)、自主思考，與生本課堂教育理念有著極大的契合之處.基于此，文章首先分析了在微課技術(shù)下中職數(shù)學(xué)生（剩余5286字）