核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)路徑探究

【摘要】傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在過于注重單一知識(shí)點(diǎn)的講解、缺乏對(duì)知識(shí)之間聯(lián)系的整合的問題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解停留在表面，難以形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和深層次的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).單元整體教學(xué)主張將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)整合成一個(gè)大單元，從整體上組織和規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容.基于此，文章對(duì)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的單元整體教學(xué)路徑展開（剩余5363字）