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【摘要】具身學習是一種基于具身認知理論的學習方式，它強調(diào)身體、環(huán)境、心智的交互作用，認為認知是通過身體的體驗及其活動方式而形成的，已被證明能有效提升學生的學習能力.文章先闡述了具身學習對提升學生學習力的重要性，指出其如何通過身體參與和多感官體驗增強學生對學科知識的理解和記憶.接著提出了六種基于具身學（剩余5557字）
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基于具身學習方式的小學數(shù)學教學策略探究
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