數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究

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【摘要】在素質(zhì)教育深入推進(jìn)的背景下，良好數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與拓展，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容.為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，教師可將數(shù)形結(jié)合思想有機(jī)滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，促使學(xué)生在數(shù)形結(jié)合思想的指引下，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)思維的有效發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為高水平復(fù)合型人才.文章簡(jiǎn)要分析了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想的重要（剩余4491字）