隨班就讀學(xué)生的教育管理策略

摘 要：班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，是學(xué)生心靈旅程的引路人。在班主任工作中，情是心靈的鑰匙，愛是教育的基礎(chǔ)。教師的愛是架設(shè)在師生心靈之間的橋梁，是學(xué)生敞開心扉的金鑰匙。教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。文章通過(guò)對(duì)隨班就讀學(xué)生的個(gè)案分析，提出相應(yīng)的教育管理策略。

關(guān)鍵詞：隨班就讀；教育管理；班主任工作；師生溝通

一、學(xué)生情況描述

去年筆者剛接手了三年級(jí)的一個(gè)班，班里的一個(gè)特殊的學(xué)生給筆者留下了深刻的印象。（剩余2728字）