游戲在小學低年級數(shù)學教學中應用的問題與策略研究

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摘 要：數(shù)學是一門邏輯性較強的學科，教師可以將游戲融入數(shù)學教學，吸引學生注意力，激發(fā)他們的主動學習興趣。通過游戲，學生在愉快的氛圍中學習，增強學習樂趣和分析能力。文章探討游戲化方法在小學低年級數(shù)學教學中的應用，以培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，為他們未來進行更深層次的學習打基礎。

關鍵詞：游戲；小學低年級；數(shù)學教學；教學方式

一、小學低年級數(shù)學游戲學習教育與教學現(xiàn)狀調查

（一）調查問卷

1. 調查對象

樣本包括A市某51名小學低年級數(shù)學教師。（剩余2906字）