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大單元教學相關概念的關聯(lián)與相異初探

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摘 要：《義務教育課程方案（2022年版）》提出：“探索大單元教學，積極開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動……促進知識結構化?！弊源耍髥卧?、大概念、大主題、學習任務群等概念隨之涌現(xiàn)。但這些概念需要明確界定，其相關聯(lián)與相異點需要厘清。大單元教學與單元整體教學是否只是表達的各異，還是有各自的側重，其關聯(lián)點與不同點是什么，一線教師也期待進一步界定清晰。（剩余4336字）

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