山區(qū)高中美術(shù)鑒賞課的有效教學(xué)策略例談

摘 要：長期以來，筆者所在的山區(qū)高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)效果并不理想。為了改變美術(shù)鑒賞課堂低效的現(xiàn)狀，筆者通過創(chuàng)設(shè)問題情境、組織游戲活動、開發(fā)本土資源、開展跨學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動等策略，讓學(xué)生更主動積極參與到美術(shù)鑒賞活動中來，讓美術(shù)鑒賞課更充分地發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨特的育人功能，使學(xué)生逐步形成美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。（剩余3048字）