以思維導(dǎo)圖助力語(yǔ)文預(yù)習(xí)教學(xué)的分析

摘 要：就當(dāng)下語(yǔ)文預(yù)習(xí)呈現(xiàn)出的各類問題，文章提倡將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)中，因?yàn)樗季S導(dǎo)圖能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是提高其預(yù)習(xí)效率的理想之選。文章依據(jù)教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，論述了思維導(dǎo)圖在實(shí)際運(yùn)用中的意義，同時(shí)針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的策略進(jìn)行剖析，有詳有略地闡明了怎樣借助思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)的成效。（剩余2894字）