“雙減”下小學(xué)體育單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)、實(shí)施路徑與成效探究

摘 要：在“雙減”政策推動(dòng)下，學(xué)校體育教育迎來新機(jī)遇。文章通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法和訪談法等研究方法，分析了小學(xué)體育單元作業(yè)現(xiàn)狀，提出優(yōu)化設(shè)計(jì)策略與實(shí)施路徑。研究結(jié)果顯示，優(yōu)化后的體育單元作業(yè)顯著提升學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康、增強(qiáng)體育興趣，為農(nóng)村小學(xué)體育教育可持續(xù)發(fā)展提供了新思路與實(shí)踐借鑒。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；體育單元作業(yè)；優(yōu)化路徑；成效探究

一、“雙減”政策對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育作業(yè)的影響與要求

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）提出，要“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”。（剩余4411字）