小學(xué)英語(yǔ)講評(píng)課的有效教學(xué)活動(dòng)研究

摘 要：文章以小學(xué)英語(yǔ)講評(píng)課為立足點(diǎn)，思考講評(píng)課教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，談講評(píng)課的特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例闡述如何設(shè)計(jì)講評(píng)課有效的教學(xué)活動(dòng)和如何在講評(píng)課中有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以提高講評(píng)的效率，達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：講評(píng)課；教學(xué)活動(dòng)；小學(xué)英語(yǔ)

一、研究背景與意義

在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，當(dāng)每個(gè)單元學(xué)習(xí)后，我們需要對(duì)學(xué)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)或重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練或檢測(cè)等，并對(duì)這些練習(xí)情況進(jìn)行分析，按需講評(píng)。（剩余2890字）