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摘 要：物理是一門基礎性學科，其教學內容與其他學科之間有著緊密的聯(lián)系.文章分析初中物理跨學科作業(yè)設計的困境，探究“雙減”背景下物理學科跨學科作業(yè)設計對策，以期為學生搭建起一座將物理知識與其他學科知識有機結合的橋梁.
關鍵詞：“雙減”；初中物理；跨學科作業(yè)
中圖分類號：G632 （剩余4341字）
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“雙減”背景下初中物理跨學科作業(yè)設計困境及對策
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