<sup id="p4ruf"></sup>
注冊(cè)帳號(hào)丨忘記密碼？
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁(yè)右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購(gòu)買(mǎi)后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買(mǎi)找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專(zhuān)區(qū)的精彩內(nèi)容
摘 要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，設(shè)計(jì)邏輯連貫的“問(wèn)題串”，能激發(fā)學(xué)生思考，提升綜合能力.因此，本文探究基于“問(wèn)題串”的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在助力學(xué)生高效復(fù)習(xí).
關(guān)鍵詞：“問(wèn)題串”；初中數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)課；教學(xué)設(shè)計(jì)
中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A &nbs（剩余4357字）
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購(gòu)買(mǎi)文章
基于“問(wèn)題串”的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)研究
文章價(jià)格：4.00元
當(dāng)前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話：400-106-1235
舉報(bào)郵箱：longyuandom@163.com