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摘 要：在科學領域，逐步綜合化發(fā)展的總體趨勢保持不變，這也對綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)提出了較高要求.依據(jù)新課程標準開展教學，可有效彌補初中教育階段存在的不足，并解決學科教學存在的問題，所以成為教師的重點工作.基于此，教師應從跨學科導向出發(fā)，分析初中數(shù)學單元主題教學的優(yōu)化設計，以便讓學生更加接近新課程標準要（剩余4382字）
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基于跨學科導向下的初中數(shù)學單元主題教學設計研究
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