初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯解構(gòu)

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摘 要：“教學(xué)評(píng)”一體化是指在課堂教學(xué)實(shí)踐中，將“教”“學(xué)”“評(píng)”三因素有機(jī)地整合在一起，形成一個(gè)完備的、動(dòng)態(tài)的“教學(xué)—評(píng)價(jià)”循環(huán)系統(tǒng)，其核心要義是將評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)的全過(guò)程.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本邏輯是確立教學(xué)目標(biāo)，并分解為可觀測(cè)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)任務(wù)與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（剩余4085字）