初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)的策略與案例分析

摘 要：文章以蘇科版初中物理八年級(jí)上冊(cè)《聲音是什么》一節(jié)為例，探討在物理教學(xué)中通過(guò)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證意識(shí)的有效策略，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究性問(wèn)題引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)以及教師及時(shí)反饋等.教學(xué)實(shí)踐表明，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究活動(dòng)中，有目標(biāo)地培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、質(zhì)疑精神和探究能力，有助于學(xué)生形成實(shí)踐探究習(xí)慣和實(shí)證（剩余4193字）