評促學(xué)進(jìn)，學(xué)助教優(yōu)：初中英語“教—學(xué)—評”一體化模式探討

摘 要：在初中英語教學(xué)中運(yùn)用“教—學(xué)—評”一體化模式，有利于更好地落實教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。對此，文章提出教師要以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué)方法、以探究為主線優(yōu)化學(xué)習(xí)過程、以目標(biāo)為基礎(chǔ)彰顯評價功能，從而使“教—學(xué)—評”一體化模式在初中英語教學(xué)中得到深入落實，實現(xiàn)提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語；“教—學(xué)—評”一體化；教學(xué)策略

中圖分類號：G427                                              文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A                                               文章編號：2097-1737（2025）03-0087-03

隨著教育改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價模式已經(jīng)難以滿足學(xué)生個性化的發(fā)展需求。（剩余5026字）