初中化學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

摘 要：在新一輪課程改革中，跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)逐漸受到重視，而如何圍繞某一學(xué)科設(shè)計(jì)實(shí)施跨學(xué)科項(xiàng)目化教學(xué)也成為教育工作者研究的重點(diǎn)內(nèi)容。基于此，文章以初中化學(xué)為研究對(duì)象，探索了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，包括介紹學(xué)習(xí)項(xiàng)目，

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；加強(qiáng)課堂指導(dǎo)，促進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)；引導(dǎo)成果展示，做好項(xiàng)目評(píng)價(jià)；以期落實(shí)立德樹(shù)人的教育任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，深化跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。（剩余4976字）