核心素養(yǎng)視域下高中地理深度學(xué)習(xí)策略研究

摘 要：為響應(yīng)新一輪教育改革，文章圍繞核心素養(yǎng)視域下的高中地理深度學(xué)習(xí)展開(kāi)了探討。文章先論述了在核心素養(yǎng)視域下實(shí)現(xiàn)高中地理深度學(xué)習(xí)的意義，包括幫助學(xué)生提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生地理系統(tǒng)思維、提高學(xué)生地理實(shí)踐能力，又分析了當(dāng)前高中地理深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，指出了教育理念滯后、教學(xué)過(guò)程缺乏實(shí)踐應(yīng)用等問(wèn)題，并就此提出了一系列策略，如創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、構(gòu)建思維導(dǎo)圖、巧妙設(shè)置疑問(wèn)以及拓展地理知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。（剩余4876字）