基于深度學(xué)習(xí)的初中語文大單元教學(xué)設(shè)計與實踐研究

摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出，教師應(yīng)探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化。基于此，文章論述了單元整體切入、主線問題導(dǎo)學(xué)、主題活動組織、經(jīng)典片段鑒賞、反思評價構(gòu)建等一系列教學(xué)路徑，并引入具體案例，探討了基于深度學(xué)習(xí)的初中語文大單元教學(xué)模式，旨在全面提升學(xué)生的認(rèn)知能力。（剩余4923字）