小學(xué)班主任德育工作中實(shí)施幸福教育的對策分析

摘  要：在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下，小學(xué)班主任工作迎來了全新的挑戰(zhàn)，班主任在做好日常管理以及知識傳授的同時，還應(yīng)當(dāng)落實(shí)德育教育，實(shí)現(xiàn)對小學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為小學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)階段學(xué)生的心智還沒有完全發(fā)育成熟，可塑性比較高，班主任需要調(diào)整當(dāng)前教學(xué)模式，落實(shí)幸福教育，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下開展學(xué)習(xí)，促使教育回歸本質(zhì)，保證學(xué)生在潛移默化的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)與個人素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)幸福健康成長。（剩余4283字）