小學班主任德育工作中實施幸福教育的對策分析

摘  要：在當前素質(zhì)教育背景下，小學班主任工作迎來了全新的挑戰(zhàn)，班主任在做好日常管理以及知識傳授的同時，還應當落實德育教育，實現(xiàn)對小學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，為小學生的身心健康發(fā)展奠定堅實的基礎。小學階段學生的心智還沒有完全發(fā)育成熟，可塑性比較高，班主任需要調(diào)整當前教學模式，落實幸福教育，使學生在輕松愉悅的氛圍下開展學習，促使教育回歸本質(zhì)，保證學生在潛移默化的過程中養(yǎng)成良好的學習習慣，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)與個人素養(yǎng)，實現(xiàn)幸福健康成長。（剩余4283字）