小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法分析

摘  要：傳統(tǒng)的教學(xué)模式只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的灌輸，缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的能力。隨著我國(guó)的教育改革不斷深入發(fā)展，在小學(xué)中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力就成為小學(xué)教師需要著重關(guān)注的問(wèn)題?；诖?，文章針對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略展開(kāi)探討和分析，希望能從根本上改變現(xiàn)如今學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀。（剩余4417字）