小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)策略研究

摘  要：為了幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，提高課堂教學(xué)效率成為教師的核心教學(xué)目標(biāo)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)而言，閱讀和寫(xiě)作教學(xué)都至關(guān)重要，教師應(yīng)通過(guò)讀寫(xiě)教學(xué)融合的方式，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)語(yǔ)文?；诖?，文章分別探討了小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的意義、讀寫(xiě)結(jié)合發(fā)展面臨的問(wèn)題，并提出了有效推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的可行策略，旨在更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余4468字）