小學(xué)語(yǔ)文漢字教學(xué)策略研究

摘  要：漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)重視漢字教學(xué)，規(guī)范小學(xué)生的漢字書(shū)寫方式。但學(xué)習(xí)漢字是一個(gè)相對(duì)枯燥的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)漢字、練習(xí)漢字的過(guò)程中很容易產(chǎn)生厭倦的情緒，而若是不經(jīng)常練習(xí)，學(xué)生就會(huì)采用錯(cuò)誤的方式書(shū)寫漢字，這對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)極為不利。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師需要采取科學(xué)合理的策略優(yōu)化漢字教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的漢字書(shū)寫環(huán)境。（剩余4525字）