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“雙減”背景下小學語文高年級作業(yè)分層設計策略探究

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摘  要：隨著“雙減”政策的提出，教育工作發(fā)生了重大改變。為提高學生的學習質量和效率，眾多學校開始實施分層作業(yè)設計，并根據學生的學習情況指導和布置作業(yè)，確保能夠在減輕學生壓力的同時提升學習效率。文章以小學高年級作業(yè)分層設計為研究對象，闡述了小學語文作業(yè)分層設計的重要性，分析了分層教學中存在的問題，并提出了可行性策略，旨在為小學語文教學質量的提升貢獻一份力量。（剩余4448字）

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