科學(xué)家精神視域下中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)提升策略研究

摘 要：本文探討了在科學(xué)家精神視域下，中小學(xué)教師職業(yè)素養(yǎng)的提升策略。首先，分析了科學(xué)家精神的內(nèi)涵及其與教師職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在邏輯關(guān)系。其次，針對(duì)當(dāng)前教師職業(yè)素養(yǎng)存在的問題，如專業(yè)素養(yǎng)與科學(xué)文化素養(yǎng)提升不足、職業(yè)態(tài)度缺乏監(jiān)督以及教育法治建設(shè)不完善，提出了相應(yīng)的提升策略。這些策略包括結(jié)合提升教師專業(yè)素養(yǎng)與科學(xué)文化素養(yǎng)、建立健全監(jiān)督體系端正職業(yè)態(tài)度，以及加強(qiáng)教育法治建設(shè)以保障教師職業(yè)責(zé)任的履行。（剩余5384字）