基于現(xiàn)代學徒制試點背景下的高職學前教育專業(yè)教學改革研究

——以B?！氨Ｓ龓煃徫患寄堋闭n程為例

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摘 要：在教育部辦公廳全面推進現(xiàn)代學徒制工作的背景下，在高職B校學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點試行下，依托北部灣托幼產業(yè)學院，校企雙方共同明確專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標，探索專業(yè)教學改革，加深產教融合，加大人才培養(yǎng)力度，完善工學結合，提升學前教育專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)質量。通過實踐教學、實地訪談與觀察，了解專業(yè)教學情況，發(fā)現(xiàn)學前教育專業(yè)教學中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)以“保育師崗位技能”課程教學為例，從課程定位、教學目標、教學內容、教學方法、師資隊伍、教學資源與設施設備、考核評價方式等方面來進行教學改革研究。（剩余4901字）